每年不少家长、艺术生在选择舞蹈艺术培训机构上有很多顾虑，怕太贵，家里承担不起、怕被坑，选不到靠谱机构、怕基础不好，学不好考不上，这些问题大家不用担心，今天小艺就跟大家说说选择舞蹈艺术培训机构的重点!可供大家参考!

NO.1如何选择一家“靠谱”的舞蹈艺术培训机构?

——搜索

互联网时代下，通过网络查找舞蹈艺术培训机构，是短时间内收获信息的最高效途径。分别在百度、知乎、天眼查/企查查、大众点评、高德/百度地图、抖音、小红书、微信搜索等平台中，输入“城市名+舞蹈机构”进行查找。

在不同平台的曝光率越高，并不代表它越“靠谱”，这说明该机构有较好的宣传意识和较稳定的宣传团队，有能力创造更多的机会，让家长获取机构更多的资讯。

相反，若在网上几乎查不到某家机构的信息，或者信息更新停滞在几年前，虽不代表“不靠谱”，但也说明机构的发展较为封闭，在知识信息互通的年代，持续且适当的宣传也是重要的发展途径。

——比对

根据所在省份，进入省文旅厅官网，查看最新出台的《文化艺术类校外培训机构管理办法》及政策。一条一条比对，确认该舞蹈艺术培训机构是否符合规范。

不符合政策所带来的后续隐患，会对孩子的持续性学习造成影响，这是在报名前期就能够避免的，不容忽视。

政策条例包括：适用范围、基本条件、举办者、从业人员、机构名称、组织结构及章程、卡办资金及收费、场地设施、培训内容。

针对每一条，都有着严格缜密的要求。

如若能完全满足政策要求，那这家机构不说绝对靠谱，至少主理人在办学态度上是尤为端正的，在办事上是不怕琐碎麻烦的，在组织领导上是严格要求的。

在培训教育上，想必也不会差。

NO.2什么样的班级适合您的孩子?

在选择老师之前，更应当选择合适的班级。大多数机构会根据老师的教学特长，进行合理分配班级。

——分类

通常，机构会将班级分为：单人班和双人班。单人班细分为：女生班和男生班。根据学习目标又分为：常规班和精英班。常规班根据考级水平依次分班，精英班主攻打比赛。

要说这个班级分配是否合理，我想，不可一概而论。有从业者认为太过功利，班级应当以年龄划分;有从业者认为每个孩子的天赋不同，应当以学习能力划分。

——选择

要我说，从孩子的角度出发，判断孩子平日的运动能力、学习能力、社交能力、模仿能力、乐感、节奏感等因素，并全方面地与机构进行沟通，从中选择更适合孩子的班级。

全盘打击和适当成就感，后者更能激发孩子的探索热情。

远高于孩子能力与水平的班级，很有可能一节课就把孩子吓跑。过分低于孩子学习能力的班级，收获不到可观的成就感，同样无法激起孩子的战斗欲。

适当的成就，加之适量的挑战，才能激发孩子继续努力探索的热情。

NO.3体验课究竟该怎么上?

在候选机构和候选班级间举棋不定，这时候体验课就能帮助你实地考察。如何上好这节体验课，不光是老师和机构的任务，同样也是家长考察机构和班级的最好时机。

——体验课类型

体验课分为新开班体验和插班体验，各有优势。

新开班的体验课，课程内容趋于公开展示课，家长能够沉浸式旁听，了解老师的教学思路、教学方法和授课态度。

插班体验，课程内容大多不会根据体验学员的加入而改变，家长通常是坐在教室外隔着玻璃进行观看。与此同时，向一旁的老学员家长了解机构和老师的真实情况，是绝对不能省去的关键操作。

——考察内容

多听、多问、多观察。通过一节体验课，把机构资质证明、选址与交通、停车位、机构环境、教师资质、学习氛围、家长认可度等等，做一番详细周全的考察。

同时，把实际情况与网络宣传进行比对，“真诚”是教育的关键指标。

NO.4如何判断老师的教学水平?

教学水平相当宽泛，教学德行首当其冲。学习一门技术，丢了该有的素养与品德，那真是得不偿失。“爱”是教育的前提，爱知识、爱教育、爱学生、爱自己，缺一不可。

民间流传这样一句话：会跳的不一定会教。这句话的本质是，教师分为两个流派：技术流和循循善诱派。

——循循善诱派

对于小年龄段的孩子，单一知识点的重复训练，需要配合通俗易懂的语言与肢体描述，加之丰富精彩不重样的训练模式，才能吸引孩子并让其有效掌握。

整个学习过程，需要老师持续的耐心和爱心，舞蹈技术知识却并不复杂。有着多年幼儿心理学教育经验，且对小年龄段孩子充满爱的老师，就尤为适合带领这样的班级。

一方面对孩子有爱心和耐心，另一方面善于与家长沟通交流，可以称之为舞蹈类的幼儿教师。

——技术流派

针对有着多年学习积累和极具天赋的孩子，他们的共性是：主动积极学习，无需家长操心过问。

模仿和学习并不会花费他们太多的时间，全部的精力用在学习上，心无旁骛，充沛持续的技术知识才是他们最需要的，技术流教师就是最适合他们的舞蹈老师。

院校导师、退役/现役职业选手、院校毕业生，都是纯纯的技术流派教师。学习、训练、授课，贯穿日常。他们所掌握的技术知识，相对更为更深入，能够快速高效地指出问题所在，就是他们的本事。 一方是善于用人的机构主理人，另一方是善于选人的孩子家长，配合之下，教师的能力才能发挥到最大。

NO.6开课后家长需要做些什么? ——课前准备要到位 高/低发髻/背头、舞鞋、练功服，舞房三件套，必不可少。合适的服装，能让孩子在第一时间就进入相对应的学习状态。 ——课后夸得要具体 永远不要低估重复的力量。每天的自主练习，换来的是日新月异，这是让孩子在课上收获成就感的重要因素。

家长的陪伴与鼓励，在培养孩子自主练习习惯的前期，相当关键。具体怎么夸，很讲究，核心要义：夸坚持，夸得要具体。 短期坚持夸赞，例如：昨天自主练习30分钟，今天明显感觉你熟练多了，真棒!

长期坚持夸赞，例如：上个月你坚持了15天自主练习，老师说你的滑门步已经掌握了3种跳法，太棒了!

——接受失败，友好沟通 没有一个人类能够永远保持状态，没有一个人类能够永远做到完美。不光孩子要正确面对挫折，家长更要勇敢接受失败。 “为什么失败“比“你为什么失败”，少了一个“你”字，前者是探究原因，后者是责备埋冤。 成长并非一锤子买卖，既然是持久战，只有把眼光放长远，每一次失败才能成为收获成长的垫脚石。

——信任，信任，还是信任

内卷时代，急于求成，凡事讲个“快”字，恨不能逼得你睡觉都在思考斗争。“怎么一个学期只学了3个步子”这样的压迫感质问，内核是：老师，你是不是能力不行? 舞蹈教育也是教育，教育讲究的是深度，而非速度，毕竟是一辈子的事。 孩子有吸收知识的节奏，老师有传授讲解的节奏，肢体有肌肉记忆的节奏，人和人还都不一样，没法儿一概而论。

善于沟通的老师，耐心解释，兴许能获得家长理解。艺术家，问心无愧便不愿多说，落得一个“技术差没能力”的骂名，嚼嚼咽了。 不信任，换来的是不欢而散，是错失好老师，不值当。既然做了充分的调查，严苛的比对，又是自愿选择的机构，自愿选择的老师，剩下的就该是信任与配合。

可以来了解了解中德北艺舞蹈学校

中德北艺始建于2002年，前身为北京体育大学附中舞蹈教学区;2009年经北京丰台教委批准，北京教委备案成立为一所民办职业高中;2022年在优质的艺术职业高中基础上开办了一所普通高中艺术特色校——中德北艺。

经过二十多年办学经验的积累和沉淀，我校在教学、学生管理、学生实践及就业、赛事竞技、大型活动等方面形成了一整套扎实有效的管理体系，成为艺术人才培养、文化艺术生产与创作，文化传承创新、社会服务和国际合作交流的艺术人才培养的重要基地，形成了显著的办学声誉和广泛的社会影响力。

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