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孩子小学毕业学舞蹈好吗?

很多家有女孩的父母都热衷于送孩子去学习舞蹈,但是也有一部分家长却舍不得,在她们看来学习舞蹈不过就是为了以后攀比起孩子来更加有面子,而且学习舞蹈的过程也会非常的辛苦,一不小心还会受伤,好像除了多一个特长也没有别的可以说的。

其实不然,女孩们从小学习舞蹈其实不仅仅是多一份特长这么简单,那么,孩子小学毕业学舞蹈好吗?下面就跟着小艺一起来了解一下吧!

孩子小学毕业学舞蹈好吗?(图1)

首先,从小学习舞蹈对于孩子的形体以及动作的协调灵活都有着很大的帮助。女孩子在形体的快速发育期经过一系列的舞蹈训练能够帮助她们塑造更加完美的形体。现如今有不少孩子都弯腰驼背的,非常影响美观,但是从小练习舞蹈,肢体上的开合收放能够帮助女孩子形成优美标准的身姿。

而且舞蹈动作是锻炼肢体并且需要有全身各处的配合的,可以锻炼孩子动作的协调性,也能够使身体更加的灵活。

从小练习舞蹈,有助于培养孩子的审美情趣。经常可以发现一些小女孩无论是神情还是姿态都有些木木呆呆的,可能她们是班级里的学霸,但是却总是多了很多与这个年龄不符合的古板和忧郁。

但是舞蹈却能够在音乐的加持下,搭配动作、表情来表达更为丰富的内心世界,学习舞蹈的过程也是接受艺术熏陶的过程,而且学习舞蹈的过程也是帮助孩子发现美并且享受美的过程,它能够让孩子更加的阳光富有朝气,并且始终饱含对生活的期待和热爱。

所以,孩子从小学舞蹈学艺术的六大好处:

1、培养孩子做人的优良品质

我们不是为了培养孩子的一种特长而让孩子去学课业之外的东西。我们是为了培养孩子一种生活能力而去学习各种艺术。我们要在培养孩子拥有一种特长的同时,培养孩子克服困难,抵御诱惑,战胜不良情绪,提高自己的做事的毅力等的一些做人的优良品质。

对于孩子来说,我们只能看到孩子是否具有某种天赋,而无法看到她有什么特长。我认为孩子的特长都是靠父母培养出来的。没有孩子天生有特长。那么如果不培养孩子,孩子就没有特长。但是每个孩子都有自己的天赋,这是需要父母们去认真发现。

2、让孩子懂得坚持的力量

在孩子练习过程中,要付出辛苦,就是这个长年累月,风雨无阻的每周上课,很多父母自己都不能坚持,因为送孩子就会嫌烦嫌累。我们总说,大人是孩子的镜子,大人如果都不能坚持,都抱怨,孩子如何可以坚持?

很多大人都这样抱怨、批评孩子:“我容易吗?每周都要带你来练舞蹈,耽误我很多时间,你还不好好练习,还花那么多钱,值得吗?你要不愿意练,就不要练了。”大人说这种话,孩子会怎么想?他们一定想:本来我就不想练,还不是为了你们,是你们逼我学这个没有意思的东西。作为孩子他们根本就不知道为什么大人要让他们学这个。甚至大人自己都不清楚,为什么要逼孩子学这个东西。很多父母都是看人家孩子学,然后就让自己孩子学。至于学习的目的是什么,父母自身也不清楚,却怪孩子不能坚持。如果一个人都不知道自己为什么要去做一件事情,他怎么可能做到坚持呢?

3、孩子会学会什么叫真正的认真对待

众所周知,学艺术就是非常艰苦的长时间的事情,家长要为此付出很多时间和精力,孩子要付出很多耐心。因此在这个过程中,家长们应该早早做好和孩子一起锻炼毅力的准备。作为家长,要能够做到从来不抱怨,也不嫌烦,陪伴孩子一起风里雨里坚持一种爱好,也是一种别样的共同成长。要让孩子体会,家长做事情是很认真的,因为要感染她,让孩子从你身上看到并懂得什么叫认真。

4、坚持下来的孩子可以具备强大的内心

家长一定不要有孩子学什么,就一定要让她学成行业翘楚的期盼,比如孩子学钢琴或者舞蹈,家长就认定把孩子培养成一个钢琴家、舞蹈家,其实,我们家长培养孩子就是要培养她懂得学习一样东西从不会到熟练甚至到成功是一种什么体验,什么感觉,需要付出什么样的辛苦,要忍受什么样的寂寞和枯燥,要如何学会控制自己的欲望和情绪,就这个过程,能够一路走下来,就已经算是成功了。因为这些东西在以后她的生活中只能会不断出现在他的生活学习中,这种好的品质会影响孩子一生,这才是以后她最需要和别人竞争所具备的一种强大的内心支持和竞争力。

5、孩子能够从中学会独立解决问题

学习一种特长本身就是一种培养手段,而不是培养目的。不一定孩子学的特长越多竞争力越强。而是我们要在培养孩子拥有一种特长的同时,培养孩子克服困难,抵御诱惑,战胜不良情绪,提高自己的做事的毅力等等一些做人的优良品质。因为这些特长也许并不能成为他未来工作的竞争力,只有他拥有别人没有的品质那才是他能够继续努力,能够学会独立解决问题,抵抗诱惑,能够控制自己,能够最终在他所从事的领域中成功的主要能力。

6、孩子具备健全的人格

一个孩子要想成为一个健康的人,首先要拥有一个健全的人格,而这是靠精神内在所支撑的,众所周知,有才华和有人格魅力是两个概念。 因此我们做父母的不能光把眼光单单盯在注意培养孩子的才华上,而忽视在这个培养过程中更重要的孩子内在魅力的培养。

因此家长培养孩子上艺术班,应当明确目的,我们不是为了让她成为一个什么特长专家,而是要培养她成为一个有生存竞争力的人。

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